Все в твоїх руках

Шукайте причину, щоб попередити наслідки!

  • Головна
  • Бібліотека
  • Корисні покликання
  • Про мене
  • Питання психологу
  • Контакти
  • Головна
  • Бібліотека
  • Корисні покликання
  • Про мене
  • Питання психологу
  • Контакти

Категорії

  • SOS – довідник
  • Авторські програми
  • Анонси
  • Батькам
  • Без категорії
  • Відео
  • Інтерактив
  • Казки та притчі
  • Керівнику групи
  • Педагогам на замітку
  • Презентації
  • Психологія
  • Сторінка учня
  • Цікава психологія
  • Школа Лідерів

Статистика сайту

  • Загальна статистика
    • 2 Авторів
    • 636 Постів
    • 5 Сторінок
    • 62 Коментарів
    • 17 Категорій
  • 5 Найбільш обговорювані
    • Притча “Кава” - 8 comments
    • “Кібербулінг як форма агресії” - 4 comments
    • 9 психологічних трюків, які діють на всіх - 4 comments
    • Корисні поради від психолога - 2 comments
    • Стимулювання позитивного ставлення учнів до навчання - 2 comments
  • Відео,  Педагогам на замітку

    Як ми реагуємо на стрес

    13.11.2025 /

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Батькам,  Педагогам на замітку

    Як відновитися після ночі тривоги, обстрілів чи недосипу

    08.11.2025 /

    Після ночей, коли доводиться переживати обстріли, сирени чи просто не спати від страху – тіло і психіка працюють у режимі виживання. Навіть якщо фізично ти в безпеці, всередині лишається напруга, втома і розгубленість. Організму потрібно допомогти повернутися в стан рівноваги – м’яко, без тиску.

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Педагогам на замітку

    Мозок, що змінюється щодня

    03.11.2025 /

    Учитель часто думає, що головне завдання — змінити учнів. Але насправді, під час кожного уроку змінюється і сам учитель. Мозок реагує на кожну нову ситуацію: учнівське запитання, емоційний спалах, імпровізацію. Це і є нейропластичність у дії — не теоретична, а жива. Нейробіолог Майкл Мерценіх, один із піонерів досліджень мозку, довів: мозок оновлює свої зв’язки щоразу, коли ми виходимо за межі звичного (Merzenich, Soft-Wired, 2013). Тому кожен «не такий» урок — це не провал, а тренування гнучкості мозку.

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Батькам

    РДУГ у дорослих

    03.11.2025 /

    Розлад дефіциту уваги з гіперактивністю – це нейророзвитковий стан, який починається в дитинстві, але часто зберігається у дорослому віці. Приблизно 50-70% дітей з РДУГ продовжують мати симптоми і в дорослому житті.РДУГ – це не «ледачість», не «відсутність сили волі», а порушення саморегуляції, пов’язане з особливостями роботи мозку, зокрема префронтальної кори, базальних гангліїв та дофамінової системи. Саме ці зони відповідають за:• контроль уваги;• планування;• гальмування імпульсів;• емоційну регуляцію;• довгострокову мотивацію.У дорослих РДУГ часто маскується під стрес, «перевтому» або емоційне вигорання, але насправді має глибші нейропсихологічні причини.

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Психологія

    Техніка: “Моя внутрішня погода”

    03.11.2025 /

    Мета: допомогти усвідомити свій емоційний стан, виразити почуття через образи, зняти напруження. Матеріали: аркуш А4, кольорові олівці, фломастери або фарби.

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Педагогам на замітку

    Як мозок забуває і як мікронавчання це виправляє

    03.11.2025 /

    Ще в 1880-х Герман Еббінгауз відкрив: понад 50% інформації ми забуваємо вже через 20 хвилин після уроку. Через день — пам’ятаємо менше половини. Через місяць — лише чверть. Так з’явилася знаменита «крива забування», підтверджена дослідниками у Німеччині (1991) і Нідерландах (2015). Але вихід знайшли — мікронавчання.

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Педагогам на замітку

    Мозок не любить нудьгу, але обожнює повторення з варіаціями

    03.11.2025 /

    Нейронауковець Норман Дойдж (The Brain That Changes Itself, 2007) довів: коли ми повторюємо одну й ту саму дію в різних контекстах, мозок створює нові нейронні маршрути — глибше засвоює матеріал. Тому ефективне повторення — це не «знову те саме», а «те саме — по-новому».

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Батькам

    Чому маленькі звички мають таку силу?

    03.11.2025 /

    Вони стабільні. Нам не потрібно чекати ідеального моменту або натхнення. Маленька дія — завжди під рукою. Вони створюють опору. Навіть у найхаотичніші дні, коли все летить шкереберть, маленька звичка нагадує: «Я є. Я важлива/важливий. Я можу подбати про себе».

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Психологія

    Вправа для роботи з дітьми «Дерево Пам’яті»

    03.11.2025 /

    Мета: допомогти дитині виразити свої почуття щодо втрати та знайти спосіб зберегти пам’ять про важливу людину чи тварину. Вік: 5+ років Матеріали: Аркуш паперу, Фарби, олівці або фломастери, Ножиці, клей, Кольоровий папір (за бажанням)

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
  • Батькам

    Реконструкція себе після великої зміни

    03.11.2025 /

    Розлучення, переїзд, втрата роботи, народження дитини — великі зміни змушують нас «перепрошити» себе. Це не швидкий процес. Коли щось важливе в житті змінюється, наша ідентичність теж втрачає звичні опори. Раніше «я — це те й те», а тепер питання: хто я без цього? Це час смутку за втраченими ролями — але й можливість для нового народження. Реконструкція не означає забути минуле, вона означає включити його як частину себе та дозволити собі пробувати нове.

    Читати далі
    Psyholog 0 коментарів
 Старіші записи
Новіші записи 

Недавні записи

  • Як сказати «ні» і здаватися крутішим за тих, хто каже «так»
  • Дофаміновий детокс
  • “Хімзавод” у кишені: говоримо про вейпи
  • Вправи на розвиток креативності кравців
  • Вправи, які перетворять групу кравців на згуртовану Dream Team

Мета

  • Зареєструватись
  • Увійти
  • Стрічка записів
  • Стрічка коментарів
  • WordPress.org
  • Головна
  • Бібліотека
  • Корисні покликання
  • Про мене
  • Питання психологу
  • Контакти
Ashe Тема від WP Royal.